Título: METODOLOGÍAS DEL FUTURO LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y LAS ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR.
Volume: 1
Ano: 2026
Formato/Distribuição: Livro Digital/Acesso Livre
Páginas: 66
ISBN: 978-65-83866-13-4
DOI: 10.56041/9786583866134
Autores: Nicolás Paucar Misaico, Ana Tumbalobos Cabrera, María Margarita Velásquez Cangre, Lara Natalia Salcedo Marquez, Carlos Alberto Auccapuclla Paz
Descrição: La inteligencia artificial (IA) permite el diseño y concepción de sistemas robóticos computarizados que se aproximan al manejo de las destrezas humanas para agilizar el tratamiento de problemas complejos. Este estudio tiene como objetivo analizar los aportes y desafíos de la IA en los procesos de investigación académica en la educación superior durante los últimos diez años. Para ello, se estableció una metodología sustentada en una revisión sistemática de literatura, siguiendo los lineamientos generales del método PRISMA. Para la exploración, se consideraron las bases de datos Scopus, Latindex y SciELO. Luego de las etapas de identificación, cribado e inclusión, según los criterios establecidos, se analizaron quince artículos de forma detallada. Los resultados arrojaron que entre 2020 y 2025 se registró la mayor frecuencia de publicaciones relacionadas. Alrededor de la mitad de los estudios fueron de enfoque cualitativo, sin embargo, se destacaron cinco estudios de enfoque mixto. Como conclusión, se aprecia el aporte del uso de las redes neuronales, así como de sistemas inteligentes para predecir comportamientos académicos y favorecer el aprendizaje personalizado y adaptativo. De igual manera, se observó el diseño y uso de estructuras robóticas como tutores virtuales en la ingeniería, en las disciplinas STEM, en las ciencias naturales y computacionales, y en los estudios de carácter tecnológico. Como retos actuales, es urgente el diseño y aplicación de protocolos éticos para garantizar la privacidad de los datos de los usuarios y la normalización en el uso de las herramientas de la IA en los espacios académicos.